《财务管理》课程标准
一、课程基本信息
课程名称:《财务管理》
课程性质:专业核心课程
课程类别:理实结合
学时学分:96学时,6学分
适用专业:会计专业
二、课程定位
本课程是会计专业的一门核心课程。该课程应在《基础会计》、《财务会计》课程之后开设。其教学任务是使学生了解企业财务管理的基本理论,掌握财务管理、分析的基本方法,培养学生基础的经济头脑和理财能力,为学生今后从事财经类工作或进一步学习财经类课程打下基础。
先修课程:《基础会计》、《财务会计》
后续课程:《成本会计》、《管理会计》
三、课程目标
1.总体目标
《财务管理》立足于企业财务管理基本操作技能的培养,理论结合实际,强调课程的岗位性,注重学生的敬业精神以及发现问题、分析问题、解决问题等综合能力和创新能力的培养。以企业财务管理业务进展的顺序,系统地介绍了财务管理中的一些重要环节,设置企业财务管理认知、企业筹资管理、企业投资管理、企业营运资金管理、企业收益分配管理、企业财务预算、企业财务控制和企业财务分析等学习情境,每个学习情境系统阐述工作过程与岗位对照、知识准备、职业判断与业务操作、典型任务举例等,着力体现“教、学、做、测、评”一体和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新目标。
2.具体目标
(1)知识目标
通过本课程的学习,使学生理解财务管理的概念、特点和目标,理解筹资管理,资金成本,流动资产管理,营业收入管理,利润管理,财务分析的相关理论,掌握财务管理、分析的基本方法。掌握货币时间价值的计算、资金成本的计算、存货储存成本和经济订货量的计算,掌握财务指标的计算和分析。
(2)能力目标
通过本课程的学习,使学生具备运用资金时间价值观念分析问题和解决问题的能力,能利用杠杆原理测量企业风险,能通过资金成本的计算选择最佳资本结构的能力,能通过财务指标简要分析会计报表,具备运用合理的信用政策及掌握存货最佳经济批量计算的能力,培养学生具备简要的数据分析能力和逻辑思维能力。
(3)素质目标
通过本课程的学习,使学生了解国家财务基本法规制度及方针政策,树立法制观念,具有求真务实、科学管理、开源节流的工作作风,树立良好的财经职业道德观念。
四、课程设计
1.设计思路
该课程以财务管理任务为驱动,按照财务管理工作的环节、步骤来组织。考虑到中职会计专业学生的具体情况,将本课程设计为4个模块,每一模块都体现出不同的财务活动中工作任务和技能要求。以此为出发点,设计授课的知识点,重点培养学生从事财务管理工作所需的职业能力,使学生能够独立完成中小企业财务管理工作。课程设置充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
财务管理课程具有很强的实践性和操作性。实践教学内容的安排对于学生真正掌握该课程的基本原理和分析方法至关重要。按照理论与实践高度结合的思路,改革传统的理论课程内容体系,使理论教学体系更贴近财务管理工作的实务流程,从而使理论教学体系与实践教学体系保持一致,按照循序渐进的过程同步完成课程理论教学和实践训练,以真正实现理论与实际相结合的目的。针对每个模块理论教学设计对应的模块专项实践教学内容和方式,在模块理论教学完成后,随即进行模块专项实训,以达到“边讲边练,学以致用”的效果,提高学生财务管理的综合运用能力。
2.内容与要求
《财务管理》课主要以阐明公司制企业为代表的现代企业财务管理的理论与方法为宗旨,以财务管理目标为主线,以筹资决策、投资决策、营运管理和利润管理为主要内容,较为全面、系统的阐述了现代企业财务管理的基本概念、基本方法和基本技能。
学习模块 |
财务管理课程认知 |
学时数 |
4 |
学习目标 |
1.理解财务管理的内容、在企业中的重要地位以及所起的作用; 2.了解财务管理课程在会计电算化专业课程体系中的地位 |
学习重点与难点 |
了解财务管理的课程体系,理解企业进行理财的重要性。 |
学习方法建议 |
目标学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.财务管理目标的确立 2.财务管理环境分析 |
1.理解财务管理课程在专业课程体系中的地位 2.能够准确阐述财务管理在企业中的地位。 |
1.理解财务管理概念、目标基本内容及财务关系 2.熟悉财务管理机构及财务人员的职责 |
2学时 2学时 |
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学习模块 |
财务管理价值分析 |
学时数 |
12 |
学习目标 |
1.了解财务活动与财务关系,理解财务管理的目标,掌握财务管理的基本原理。 2.理解资金时间价值的含义,资金时间价值的表现形式;各种年金的计算方法。 3.理解风险价值分析的原理,掌握价值评估的指标与方法。 |
学习重点与难点 |
资金时间价值计算和风险计量 |
学习方法建议 |
思考学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.单利复利的计算 2.年金的计算 3.风险价值的计算 |
1.按照财务管理目标的本质要求,能解释主要的几个财务管理目标的观点。 2.能利用资金时间价值和本量利德基本原理,进行简单的财务决策分析。 3.能比较传统的成本性态分类和财务管理中的成本性态分类的区别。 |
1. 了解财务活动与财务关系,理解财务管理的目标,掌握财务管理的基本原理。 2. 理解资金时间价值的含义,资金时间价值的表现形式;各种年金的计算方法。 3. 理解风险价值分析的原理,掌握价值评估的指标与方法。 |
4学时 4学时 4学时 |
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学习模块 |
筹资管理 |
学时数 |
12 |
学习目标 |
1.企业筹资的渠道与方式;个别资本成本的分析方法;加权资本成本与边际资本成本。 2.理解杠杆原理,掌握财务杠杆的计算与分析方法;企业资本结构的含义,理解资本结构优化的方式。 |
学习重点与难点 |
杠杆原理和资本结构优化 |
学习方法建议 |
思考学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.资金需求量的预测 2.权益资金和负债资金的筹资方式 3.资本成本确定 4.杠杆原理 5.资本结构的优化 |
1.掌握企业筹资的基本方式 2.熟悉资金需求量预测的基本方法 3.理解资金成本、财务杠杆和资本结构的基本原理 4. 掌握资本成本、杠杆系数的计算方法 |
1.企业筹资的渠道与方式 2.理解杠杆原理,掌握财务杠杆的计算与分析方法;企业资本结构的含义,理解资本结构优化的方式。 3.掌握权益资本筹集的方式,理解各种方式的优缺点。 4.掌握负债资本筹集的方式,掌握各种方式的优缺点。 |
2学时 2学时 2学时 2学时 4学时 |
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学习模块 |
投资管理 |
学时数 |
20 |
学习目标 |
1.了解项目投资的原理,掌握项目投资的程序及其相关概念。 2.理解现金流量的含义、内容与作用;掌握现金净流量的计算方法。 3.掌握项目决策评价指标的计算方法;净现值、内含报酬率、投资回收期在实际中的应用。 4.债券价值的计算与分析:收益率的计算及风险评价 5.股票价值计算模型及其应用,利用市盈率法分析股票价值 6.计算基金价值、报价及收益率 7.分析证券投资组合的风险与收益率,确定证券投资组合的决策与方法 |
学习重点与难点 |
项目决策指标、债券价值和股票价值的计算与分析 |
学习方法建议 |
思考学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.现金流量的估算 2.决策评价指标计算分析与应用 3.债券投资决策 4.股票投资决策 |
模拟企业投资相关项目的方向,并收集相关资料进行财务可行性分析评价,出具项目投资财务可行性分析报告。 |
1.掌握现金净流量的计算方法 2.掌握项目投资决策评价指标的应用 3.能够运用债券估价模型做出债券购买与否的决策 4. 能够运用股票估价模型做出股票投资与否的决策。 |
5学时 5学时 5学时 5学时 |
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学习模块 |
营运资本的管理 |
学时数 |
10 |
学习目标 |
1.理解营运资本的相关概念,掌握营运资本管理的基本内容。 2.现金及有价证券管理的内容与方法;最佳现金持有量的确定方法;证券投资组合。 3.应收账款的管理内容与方法;应收账款信用政策的确定。 4.存货的管理内容与方法;存货经济批量控制法与储存期控制法及应用。 |
学习重点与难点 |
应收账款和存货的管理决策 |
学习方法建议 |
归纳学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.现金管理决策 2.应收账款管理决策 3.存货管理决策 |
1.设置情景,分析讨论现金管理的重要性,了解现金管理相关制度#通过案例分析掌握确定最佳现金持有量的方法 2.设置情景,分析讨论应收账款的成因,分析应收账款给企业带来的利弊,讨论应收账款成本的计算,探讨如何合理制定企业的信用政策 3. 设置情景,分析存货管理的重要性以及可能存在的问题,讨论解决问题的方法,探讨合理确定经济采购批量的方法。学习知识点并进行案例分析 |
1.能按照存货控制的经济批量模型确定存货的经济订货批量。 2.能按照信用条件优化的定量分析方法科学制订较优的信用政策。 |
2学时 4学时 4学时 |
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学习模块 |
利润分配管理 |
学时数 |
14 |
学习目标 |
1.利润分配的原理;股利政策确定时考虑的因素;利润分配的程序与方法。 2.股票股利的意义;股票分割的含义;股票回购的方式与意义。 |
学习重点与难点 |
股利政策的确定与选择 |
学习方法建议 |
归纳学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.利润分配的程序 2.股票股利和股票分割 3.股利政策的选择 |
设置情景,了解企业收益分配的程序,讨论企业收益分配方案设计需考虑的因素,分析企业不同时期适用的收益分配政策 |
1.能解释股利与股票分割对主要财务指标的影响。 2.能对比分析现金股利与股票股利两者的不同。 |
4学时 5学时 5学时 |
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学习模块 |
财务预算与控制 |
学时数 |
12 |
学习目标 |
1.了解财务预算的原理与方法,掌握企业在实际情况下各种预算的编制方法。 2.了解财务控制的基本原理;成本中心、利润中心、投资中心的理解。 |
学习重点与难点 |
预算的编制 |
学习方法建议 |
归纳学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.日常业务预算编制 2.现金预算编制 3.预计财务报表编制 |
成立个财务分析组,并由小组成员商定所分析的行业企业以及每个成员的工作分工,在小组成员的共同合作下完成财务分析综合报告。 |
1.能运用弹性预算、零基预算和滚动预算的特征及操作技巧来掌握财务预算的编制方法。 2.能够掌握现金预算的编制方法。 3.能够掌握预计财务报表的编制方法。 4.能够对责任中心各项考核指标进行计算。 5.能够对内部转移价格运用进行正确分析。 |
2学时 4学时 4学时 |
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学习模块 |
财务报表分析 |
学时数 |
12 |
学习目标 |
1.财务分析的含义;财务分析的基本方法;财务分析的目的。 2.企业偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力方面的基本财务比率的计算与分析 3.杜邦财务分析体系;沃尔比重评分法在企业财务分析中的运用。 4.从整体上对企业的财务报表进行分析,掌握财务分析的具体方法。 |
学习重点与难点 |
预算的编制 |
学习方法建议 |
归纳学习法 |
学习场地与实施建议 |
多媒体教室 |
学生学习知识与技能准备 |
有一定的基础会计和财务会计知识 |
学习考核与评价 |
完成布置的教学任务与阶段性测试 |
学习单元设计 |
拟实现的能力目标 |
必须掌握的知识内容 |
学时 |
1.基本财务比率分析 2.杜邦财务分析 |
给定某企业一份年度财务报表,要求综合运用比率分析法、比较分析法和因素分析法对该企业进行四项基本能力分析,找到存在的主要问题,出具一份财务分析报告 |
1.财务分析的含义;财务分析的基本方法;财务分析的目的。 2.企业偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力方面的基本财务比率的计算与分析 3.杜邦财务分析体系;沃尔比重评分法在企业财务分析中的运用。 4.从整体上对企业的财务报表进行分析,掌握财务分析的具体方法。 |
8学时 4学时 |
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五、课程实施建议
1.课程组织形式
(1)主要采用班级授课制,也可结合授课需要采用分组讨论或案例分析,并可到企业进行现场参观学习。
(2)注意教学方法的灵活性,应多结合实际案例来进行讨论,培养学生观察问题及解决问题的能力;应充分应用多媒体教学手段来提高教学效果与效率,并与本学科当前的最新发展紧密相联,适当举办财务专题讲座。
(3)充分发挥学生的主动性,多进行启发式教学、交互式教学。
2. 教学方法
(1)引进案例教学,教师启发归纳以会计实物资料或实际案例为基础,把理论知识与实际工作结合起来,培养学生从事会计工作的会计职业判断能力。既考虑学生已有的知识基础和教学内容的要求,又力求简明、形象、生动、具体,深受学生的欢迎
(2)教师讲授与课堂讨论相结合:课堂讨论,师生互动,师生互动,使学生由被动接受知识转变为主动探索问题
(3)课堂讲授,概括重点难点模拟综合实践,培养学生动手能力贯彻少而精的原则 ,教师在有限的课堂教学时间里,精选教学内容,讲清重点、难点、方法和思路,给学生留以广泛考的空间,使学生变被动接受为主动动脑动手。
(4)讲练有机结合:多做练习是学好本课程的重要途径。每一单元讲完后,及时布置作业,题型可多样化,内容可涉及课内,也可涉及课外。
3. 考核方式设计
平时考核成绩占总成绩的40%,考核的内容如下:
(1)出勤情况:包括是否迟到、早退、缺课,由副班长统计和任课教师随时点名抽查;
(2)课堂表现情况:包括是否认真听讲,有无打瞌睡、讲话、干其他别的事情等(当有此类情况发生时认课教师应及时制止),是否能够回答课堂所提的问题、是否能够积极主动回答课堂所提的问题、是否能够全面回答等其他方面。
(3)作业情况:包括是否按时完成作业、完成质量如何、是否有抄袭等。
(4)课内实训情况:是否能够独立完成实训教学内容。
(5)其他情况:除以上情况外,任课教师认为应列入考核范围的内容。
期末考核即期末考试,成绩占总成绩的60%,采用闭卷的形式,卷面为百分制,考试内容涵盖本学期所讲的全部内容,考试题型不少于四种。
4.教材、教学参考书及教学资源利用
(1)教材
《财务管理》,李春献主编,中国传媒大学出版社
(2)教学参考书
《财务管理实务》,孔德兰主编,高等教育出版社
《财务管理》,财政部会计资格评价中心编,中国财政经济出版社
《财务成本管理》,中国注册会计师协会编,中国财政经济出版
(3)教学资源利用
http://www.chinaacc.com/
http://www.dongao.com/
http://bbs.canet.com.cn/
5.教学条件配备建议
课程应具备财务管理实训室,并安装相应的财务管理实训软件。教师应具有较的财务分析和审计监管能力,熟知相关财税法律法规,有良好的组织、沟通、协调能力、团队协作精神和亲和力以及较强的学习能力,工作认真细致、原则性强,为人诚信、踏实,知识底蕴深厚,有丰富的课程实际授课经验,或多年的实际工作经验,有超群的语言表达能力强,较好的课堂驾驭能力和沟通协调能力,课堂案例生动贴切。
六、其他