专业建设
课程标准
当前位置: 首页 > 专业建设 > 课程标准 > 正文

《成本会计》课程标准

发布者:    发布时间: 2020-03-28

《成本会计》课程标准

一、课程基本信息

课程名称:《成本会计》

课程性质:专业核心课程

课程类别:理实结合

学时学分:64学时,4学分

适用专业:会计专业

二、课程定位

《成本会计》是高职院校会计专业的一门专业课程,是一门实用性很强的课程,是高职高专财经类会计电算化专业的必修课,是自《基础会计》与《财务会计》之后的一门专业课。通过该课程的学习,不仅使学生能够掌握成本核算的基本方法与技能,而且可以为《财务管理》、《会计模拟实训》和《审计》等后续课程的教学打下良好的基础。

先修课程:《基础会计》、《财务会计Ⅰ》

后续课程:《财务会计Ⅱ》、《财务管理》、《会计模拟实训》、《审计》

三、课程目标

1.总体目标

本课程通过讲授工业企业各种成本费用的归集和分配,工业企业产品成本计算的基本方法和辅助方法,成本报表的编制和分析等内容,使学生掌握制造业成本核算的基本流程、成本计划编制以及成本分析的基本原理和方法。

2.具体目标

1)知识目标

了解成本的分类及成本核算的分类法和定额法。

了解成本报表的编制方法及成本分析的方法。

掌握成本核算的程序。

掌握材料、人工、折旧等要素费用的归集与分配方法。

掌握辅助生产费用、制造费用的归集与分配方法。

掌握废品损失和生产费用在完工产品和在产品之间的分配方法。

掌握成本核算的品种法、分批法、分步法。

2)能力目标

能解释生产成本的构成、成本会计的职能、费用归集与分配的基本程序。

能正确分析企业生产实际,具备从事成本会计核算与成本分析的基本技能。

能根据成本核算的结果进行成本分析。

能对企业成本核算及成本控制方案进行评价与判断。

3)素质目标

通过成本会计的实训教学,能提高人际交往和协调沟通的能力。

通过课堂的模拟和日常的训练,能培养良好的心理素质和克服困难与挫折的能力。

通过网络等多媒体方式的应用,能增强与他人的团队合作能力。

四、课程设计

1.设计思路

本课程总体设计思路是以职业能力培养为重点,以会计从业资格证和会计职称等级证考试为目标,以制造业产品成本核算为主线,采用“基于工作过程为导向,教学做一体化”的教学方式。在内容的组织上,为突出培养学生的实践动手能力,使学生能够解决企业的实际问题,根据成本会计岗位工作过程与任务来安排教学内容:即成本会计基本理论→各种要素费用的归集与分配→生产费用在完工产品与月末在产品之间进行分配→产品成本的计算方法→成本报表的编制与分析,充分体现职业性、实践性和开放性。

2内容与要求

学习模块

模块一:总论

学时数

4

学习目标

1)了解成本、成本会计的产生和发展

2)明确成本的各种分类方法的目的和意义

3)理解成本、产品成本、生产费用、现代成本会计等相关概念

4)理解成本会计的职能

5)掌握成本核算的原则和要求

6)掌握成本核算程序和生产费用要素的内容

学习重点与难点

成本核算程序和生产费用要素的内容

学习方法建议

目标学习法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

有一定的财务会计知识

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.成本的含义、分类及其作用

2.成本会计的概念及其职能

3.成本核算的原则和要求

4.成本核算程序及生产费用要素概

成本核算程序的编制

1.理解成本、产品成本、生产费用、现代成本会计等相关概念

2.理解成本会计的职能

3.掌握成本核算的原则和要求

4.掌握成本核算程序和生产费用要素的内容

4学时

学习模块

模块二:生产费用的归集与分配

学时数

22

学习目标

1)熟练掌握材料费用的分配方法,了解燃料、外购动力的分配方法

2)掌握人工费用的计算分配、账务处理

3)重点掌握辅助生产成本和制造费用的分配方法

4)掌握废品损失和生产费用在完工产品与在产品之间的分配方法

5)明确各相关费用分配方法的适用范围及特点,掌握各种费用分配表的编制方法

学习重点与难点

生产费用在完工产品与在产品之间的分配方法

学习方法建议

问题学习法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

了解成本、产品成本、生产费用、现代成本会计等相关概念

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.要素费用的归集与分配

2.辅助生产费用的归集与分配

3.制造费用的归集与分配

4.损失性费用的归集与分配

5.生产费用在完工产品与在产品之间的分配

各项费用的归集与分配

产品成本的计算

 

1.编制要素费用分配表

2.编制辅助生产费用分配表

3.编制分配制造费用分配表

4. 约当产量法计算产品成本

22学时

学习模块

模块三:产品成本计算方法概述

学时数

2

学习目标

1)了解生产按照工艺过程特点、组织方式所进行的分类

2)了解产品成本计算方法的组成要素

3)熟悉生产类型和管理要求对产品成本计算方法的影响

4)掌握不同产品成本计算方法的含义及适用范围

 

学习重点与难点

产品成本计算方法的组成要素,不同产品成本计算方法的含义及适用范围

学习方法建议

目标学习法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

明确各相关费用分配方法的适用范围及特点,掌握各种费用分配表的编制方法

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.成本计算对象的确定

2.产品成本计算方法的确定

3.生产类型和管理要求对产品成本计算方法的影响

4.产品成本计算方法的确定

熟悉生产类型和管理要求对产品成本计算方法的影响

掌握不同产品成本计算方法的含义及适用范围

2学时

学习模块

模块四:产品成本计算的品种法

学时数

14

学习目标

1)了解品种法的概念、分类

2)掌握简单品种法和标准品种法的差别和适用范围

3)熟练掌握品种法的特点和核算程序

4)能独立完成相关的实务操作内容

学习重点与难点

品种法的特点和核算程序

学习方法建议

目标学习法,合作学习法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

明确不同产品成本计算方法的含义及适用范围

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.品种法的适用范围和特点

2.品种法的核算程序及应用

 

品种法计算产品成本

 

能独立完成相关的实务操作内容

 

14学时

学习模块

模块五:产品成本计算的分批法

学时数

4

学习目标

1)了解分批法的特点及适用范围

2)掌握分批法成本计算程序及其相关业务处理

3)熟悉简化分批法的成本计算程序及其相关业务处理

4)能够熟练运用分批法进行产品成本的计算

学习重点与难点

简化分批法的成本计算程序及其相关业务处理

学习方法建议

目标学习法,合作学习法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

熟练掌握品种法的特点和核算程序

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.分批法的适用范围和特点

2.分批法的核算程序及应用

3.简化分批法及其应用

分批法计算产品成本

能够根据企业管理的要求及经济活动的特点适时运用简化分批法进行成本计算

4学时

学习模块

模块六:产品成本计算的分步法

学时数

10

学习目标

 

1)了解分步法的适用范围及其分类

2)明确逐步结转分步法、平行结转分步法的成本计算程序及特点

3)了解成本还原的基本原理

 

学习重点与难点

逐步结转分步法、平行结转分步法的成本计算程序及特点及成本还原

学习方法建议

问题学习法,合作学习法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

熟练运用分批法进行产品成本的计算

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.分步法的适用范围和特点

2.逐步结转分步法

3.平行结转分步法

1.逐步结转分步法计算产品成本

2.平行结转分步法计算产品成本

能够熟练运用逐步结转分步法、平行结转分步法进行产品成本的计算

10学时

学习模块

模块七:产品成本计算的辅助方法

学时数

4

学习目标

1)了解产品成本计算辅助方法和产品成本计算基本方法的区别及联系;

2)明确各种辅助方法的适用范围。

3)了解分类法、定额法的分配方法。

学习重点与难点

分类法、定额法的分配方法

学习方法建议

目标学习法,合作学习法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

明确逐步结转分步法、平行结转分步法的成本计算程序及特点

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.产品成本计算的分类法

2.产品成本计算的定额法

3.联产品、副产品的成本计算

1.分类法计算产品成本

2.定额法计算产品成本

1.明确各种辅助方法的适用范围。

2.了解分类法、定额法的分配方法。

4学时

学习模块

模块八:成本报表和成本分析

学时数

4

学习目标

1)了解企业的成本报表

2)掌握成本分析

学习重点与难点

成本分析

学习方法建议

循序渐进法

学习场地与实施建议

多媒体教室

学生学习知识与技能准备

了解分类法、定额法的分配方法

学习考核与评价

完成布置的教学任务与阶段性测试

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1)了解成本分析的意义和任务;

2)了解成本分析的基本方法和成本报表的编制方法。

成本报表的编制

成本分析

对成本计算方法有基本的认识;具有查阅资料,搜集、分析信息的能力

4学时

五、课程实施建议

1课程组织形式

本课程以培养岗位职业能力为核心,采用基于工作过程的项目化教学模式。课程组坚持以职业能力培养为主线,以实际应用为关键,通过调研近几届专业毕业生就业岗位和出纳、成本会计、总账报表等岗位工作任务及所需的职业能力,对课程内容进行了改革和整合,探索基于工作过程的项目式教学新模式,并着重在实践性教学环节方面作了大量的调整。

2教学方法

1)提纲挈领简化理论法:鉴于成本会计繁、难的特点,教师将理论简化,以表格、流程图的形式将内容展示给学生。

2)问题引导法:教师向学生描述任务要求,并提供引导性问题,学生以问题作为导线完成整个任务。

3)视频观摩法:通过播放视频的方式,将抽象的内容形象化,进而提出问题,引导学生思考。

4)案例教学法:围绕学习目标把实际中真实的情景加以典型化处理,形成案例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学生分析问题和解决问题的能力。

5)实训教学法:提供实训资料,由学生在实训室分组完成工作任务,提供成果。

6)分组讨论法:在实训教学中,根据实训资料将班级同学进行分组,每个成员负责一项任务,引导各小组成员协作讨论,增强学生团队协作和竞争意识。

3考核方式设计

1)评价方式:

突出过程与模块评价,结合课堂提问、项目实践、课后作业、模块考核等手段,加强实践性教学环节的考核,并注重平时采分。

强调课程结束后综合评价,于每次任务单项目完成后进行学生自评、小组互评和教师点评,充分发挥学生的主动性和创造力,注重考核学生所拥有的综合实践能力。

强调三结合,过程与结果考核相结合、自评与师评相结合、职业能力、方法能力、社会能力考核相结合。任务考核成绩占40%,期末考核成绩占60%

2)考核要求具体说明:

评价项目

评价内容

配分

评价标准

得分

课堂学习能力

学习态度与能力

5

态度端正,学习积极

思维拓展能力

拓展学习的表现与应用

5

积极地拓展学习并能正确应用

团结协作意识

分工协作,积极参与

5

语言表达能力

正确清楚地表达观点

5

评价项目

评价内容

配分

评价标准

得分

学习过程

材料费用分配

10

能正确编制材料费用分配表

约当产量法

10

能正确计算完工产品成本和在产品成本

品种法

20

能编制各类费用分配表并计算各种产品成本

分批法

15

能设置各批次成本明细账并正确填写

分步法

15

能设置各步骤成本明细账并正确填写

理论测试

项目内知识测评

10

正确完成测试内容

总得分

教师签字

4.教材、教学参考书及教学资源利用

1)教材

《新编成本会计》,刘爱荣、于北方主编,大连理工大学出版社

《新编成本会计实训》,于北方、刘爱荣主编,大连理工大学出版社

2)参考书

《成本会计学》,陈东领主编,北京交通大学出版社

《成本会计》,王俊生主编,中国财政经济出版社

3)参考网站

http://cbkj.wlkc.zjtie.edu.cn/ (精品课程网站)

http://www.chinaacc.com/ (中华会计网校)

5.教学条件配备建议

课程应具备成本会计实训室,并安装相应的成本会计实训软件。教师应不断强化在校内外的实践教学能力,并积极考取相关专业资格证书,进行社会实践,用专业知识为企业员工开展岗位技能培训,帮助企业解决难题,满足企业需要的同时,提升了自身的实践生产技能,实现“校企双赢”。同时,根据专业、课程与行业职业标准对接的需要,引进具有企业生产、服务、管理丰富经验的专业技术人才和能工巧匠,参与课程设置、专业建设指导,提高专业办学水平。

六、其他

 

版权所有:绍兴职业技术学院会计专业

您是本网站的第 位访问者